往  事

　　國慶晚會的伴奏

　　國慶焰火晚會中還有一個大問題——跳舞的伴奏問題。跳集體舞是由廣場的大喇叭統一放音樂，各單位的人們隨統一播放的音樂跳就行。一場集體舞跳過后，廣場上的大喇叭就播放其它音樂、歌曲，聲音之大可謂驚天動地！各單位自己的節目就在這個時間、在自己的圈子中表演，也接受邀請到相鄰單位的圈子中去表演。可在統一播放的震耳欲聾的音樂聲中表演舞蹈，伴奏就得有更大的聲音，表演者才可聽到舞蹈的音樂旋律，不然就要亂營。那時沒有現在的錄音機可用。有條件的單位都是西洋樂隊，用最大的音量與廣場的大喇叭爭鳴，給表演者以節奏依據。而我們學院沒有這些，隻有手風琴、胡琴、笛子等民樂器，連一把音質高亢的小號也沒有。一九六三年剛來北京參加國慶焰火晚會，就見到表演舞蹈的同學跳著跳著節奏亂了，有的同學實在跳不下去就站在那兒不跳了，茫然的眼睛四下尋找著——在找音樂！尷尬和無奈——這給我留下極深印象。要學院置辦西 洋樂器，經費和人才都不現實。那時學院沒有正規樂隊，簡單的幾件樂器分散在各系各班的愛好者手中，他們有熱情，需要時呼之即來，湊到一起，吹打彈拉好不熱鬧，我也喜歡吹吹笛子，拉拉胡琴，平時也與這些同好者湊湊熱鬧。可我提任了學生會俱樂部主任一職，就不一樣了，大家為國慶晚會舞蹈伴奏的事著急，學生會主席王悅伯和文娛部長苟秉志老是對我嚷嚷，叫我想點辦法。我心裡也急，為能把伴奏舞蹈的音樂聲音加大，想的我頭都大了。印刷系的李要武平時和我都吹笛子，一次閑聊中聊到吹奏樂器時，談到簫、嗩吶，這些我都摸過，沒上台表演過，但哪個眼兒是什麼音都知道，也能吹出個調。我突然靈機一動，問他：“你會不會吹喇叭（嗩吶）？”他說：“沒吹過。”“你想不想試試？”“可以啊。”好了！我當即告訴他，喇叭並不難吹， 只是比笛子費力氣，他聽了也來了精神，嗩吶不貴，馬上申請，得到批准買了兩支。李要武在那之后的一段課余時間裡幾乎天天都鼓著腮，憋著紅臉練起了嗩吶，很快，他吹的有模有樣，我們又練了晚會上所有舞蹈節目的音樂。掌握其它樂器——王暉、伍京生的手風琴，孫德珊的大阮等同學照舊，加上李要武和我兩支嗩吶，為晚會舞蹈伴奏的樂隊就算組成，有些不倫不類，音色不能稱之有多美，但音量增加不少。在同學們的齊力鼓、吹、拉、撥之下，國慶晚會上的舞蹈節目順利演出，舞蹈演員（同學）們在我們的伴奏下，那整齊、婀娜多姿的舞步，那洋溢著入境神情的美麗臉龐，至今還印在記憶中。

　　下鄉下廠調查

　　我兼任學生會學習部長一職后，經過思考，認為我們學習部的任務是協助課堂教學，生動活潑地開展好同學們的課外活動。為使同學能了解教室外面的情況，計劃開展“專業成績下鄉下廠調查研究”這一活動。此想法學生會主席、副主席都非常支持，也得到院黨、團委的同意，主管教學的副院長陳叔亮非常熱情，具體幫我們籌劃，並親自對各系的領導打招呼，要各系也積極支持學習部的這一活動。活動之后，在陳叔亮院長的要求督促下我寫了當年活動總結（這份總結寫完后忘記為什麼沒有上交，一直存在我手中，現附上一份當年總結的復印件，看是否有些參考價值）有些內容總結都有了，補充幾點：第一次去農村調查是個星期天，要求去的同學把群眾對每一件作品的意見都認真記錄下來。回來后應同學們要求，在教學樓二樓染織系找了幾間一時不用的教室，將帶下去的作品全部陳列出來做“調查匯報”展出，每件作品前擺上同學們記錄來的意見，正、反意見都原原本本工整寫出來，這引起同學和老師們的極大興趣，有些意見很生動。比如，陶瓷系有一把很被校內人看好的形狀很扁的茶壺，群眾意見有：“這把壺挺新鮮”，也有“這玩意兒（指壺嘴）像小雞雞”，也有“這像個夜壺”等等。

　　第一次下鄉調查匯報展出后，引起不少同學的興趣，紛紛報名要求參加以后的“調查”。所以第二次參加人數比第一次多了不少。

　　原本計劃還要去部隊舉辦調查展出。因為我們班全體參加全國第二屆體育運動會大型團體操《革命贊歌》的背景設計和施工工作，再也沒有休息時間可以利用，這之后接著參加社教（四清）工作隊，去部隊調查的願望沒能實現。