全國政協委員、中國美術家協會副主席 楊曉陽

　　新華網北京5月22日電（袁思陶、伊媛） 5月22日，參加全國政協十三屆三次會議的全國政協委員、中國美術家協會副主席楊曉陽接受新華網專訪，就美麗鄉村要倡導“一村一品”、應盡快建設“中國藝術史博物館”、藝術教育要堅守“實踐第一”的底線提出建議。

　　美麗鄉村要倡導“一村一品”

　　作為一名有社會責任感的藝術家，楊曉陽一直關心美麗鄉村的建設。他說：“改革開放以來，中國的城市建設取得了巨大成就。但從大城市、中小城市到城鄉結合部，都不同程度地存在著‘千城一面’的現象。好在中國的廣大農村還保留著大量的傳統建筑和古村落，這些都是中國文化的寶貴財富。然而，中央部署建設美麗鄉村的同時，我們卻發現鄉村各地也不同程度地存在著‘一刀切’的現象。如不重視保留傳統村落的傳統文化，必會令最后的這些中國建筑文化的元素消失殆盡。”

　　對此，楊曉陽表示：“美麗鄉村要落到實處，就要倡導‘一村一品’。中國的鄉村文化是在不同歷史階段發展而形成的。不同人群、不同環境，根據實用和美觀這兩個要求，來建造自己的生存空間。如果一股風地把所有農村都修成標准化，我認為歷史上的文化精華、理想美感就會被破壞掉。”

　　“民間藝術是民族藝術的根系和土壤，民族藝術是民間藝術的樹冠和花朵。每一個村子的審美特色都是民間藝術與文化傳統的體現，民間傳統藝術是民族藝術的根基與土壤。典型的國家保護文物，像故宮是民族藝術的樹冠和花朵﹔而民族藝術的根基與土壤就存在於一村一鎮當中。”楊曉陽指出，“隻有一村一鎮的藝術受到重視，大眾教育才能貫穿其間。如果再不採取緊急措施搶救，中國民間的建筑藝術在最廣大的人民群眾中將喪失最后的陣地。”

　　“我們是農業國家，村鎮文化是我們的立足點。留住心、留住傳統、留住美感、留住我們中華民族這些獨特的本源文化，是中華文化持續發展的基礎。所以，美麗鄉村建設，不能將所有的農村都搞成一個模樣，要倡導‘一村一品’，將中國文化的根系留下來。”楊曉陽強調道。

　　應盡快建設“中國藝術史博物館”

　　近年來，楊曉陽憑借專業藝術家的職業敏感和超前眼光，始終為盡快建設“中國藝術史博物館”進行呼吁。

　　他認為，中國作為世界上具有悠久歷史文化的文明古國、文化大國，有著豐富的文化藝術遺產，應該建設有自己文化傳統的中國藝術史博物館。

　　“中國藝術史博物館和中國國家博物館不一樣，跟中國美術館也不一樣，它所展現的是中華民族藝術史發展的全過程。中國藝術史就是從中華民族最早的藝術形式開始，一路記錄下去。”楊曉陽說明道。

　　楊曉陽還進一步建議：“在實體的中國藝術史博物館建設的同時，還可以同數字化相結合，通過大數據支持，建立網上的中國藝術史博物館。之后，這個線上的中國藝術史博物館可再鏈接到一個世界藝術史博物館。相當於觀眾參觀一次博物館，就可以把整個藝術史梳理一遍。”

　　“中國藝術史博物館並不只是為了培養專業藝術家、藝術團隊而建設。”楊曉陽特別指出，“它應該是全民教育、終身教育的必備設施，讓我們的孩子從小就可以了解古今中外藝術史的開端及其發展出的不同風格，在欣賞古今中外優秀藝術品的過程中，逐漸建構自身的藝術審美體系與標准。由此，既可促進國人整體藝術審美的提高，又可借助藝術豐富其對人生的認識、對其他知識的增長。”

　　藝術教育要堅守“實踐第一”的底線

　　楊曉陽曾在西安美術學院任院長一職多年。他認為，中國的專業藝術教育，比如美術、音樂、舞蹈，都不同程度地存在著一定的不重視實踐人才的問題。

　　他說，藝術院校歸屬教育部后，按普通專業來對待，評職稱成了重中之重。比如美術，用論文來授學位、評職稱。高等院校錄用美術教師，首先考慮的也是學位。學位最高的是博士，而博士顯然是理論專業的產物，全世界並不存在真正的實踐專業的博士。高校教師“清一色”全是博士，就必然會造成重理論、輕實踐的問題。

　　“美術學是研究美術的學科，但美術不等同於美術學。美術是畫畫、是實踐，美術學則是理論。”楊曉陽不無擔憂地說，“現今，美術院校按教育部的統一做法，都是重視理論、重視研究性的。甚至，研究類的高校還要高於實踐教學型的高校。”

　　“理論是實踐的總結，雖然反過來理論也能指導之后的實踐，但特別是對於藝術專業來說，‘實踐第一’的觀點是不容改變的。藝術教育必須要堅守‘實踐第一’的底線，才是順應專業特性的做法，促進藝術的健康發展。”楊曉陽強調。

　　“沒有實踐哪來的理論，就像沒有‘曹雪芹’哪來的‘紅學家’。” 楊曉陽舉例說明道，“如果隻以理論博士為標准配備高校教師，長此以往，藝術實踐的本體將逐漸萎縮。藝術實踐的人才主要是靠天才加勤奮，並不是靠學位教育來培養的。試看古今中外各個時期，最著名的有創意的藝術家都不是靠學位教育培養出來的。藝術家本來無需浪費寶貴的黃金時間來寫論文，理論理應由理論家來專業完成。”

　　“解決這個問題的關鍵，是要給藝術創作的‘實踐家’以充分的尊重和待遇，無需通過寫論文來証明他的才華，如同曹雪芹無需當‘紅學家 ’一般。如果只是以學位來討論問題，曹雪芹和齊白石都沒有資格在高校當教授，無法發揮其真正的作用。”楊曉陽總結說。他最后強調：“藝術教育要堅守‘實踐第一’的底線。”

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