英國的博物館總有一款適合你

圖為大英博物館的中庭。

　　世界上博物館最多的國家大概非英國莫屬，其中絕大部分，包括許多國家級博物館都是免費對公眾開放的。英國的博物館以其數量眾多、分布密度大、主題涵蓋廣而著稱，僅在首都倫敦就有250多家各種類型的博物館，比如大英博物館、國立美術館、自然歷史博物館、維多利亞阿爾伯特博物館、皇家空軍博物館、交通博物館、泰特現代美術館、玩具博物館、監獄博物館、佛羅伊德博物館、福爾摩斯博物館、杜莎夫人蠟像館……。各地還有許多其他名目的博物館，如技術博物館、民俗博物館、戰爭博物館、動物學博物館、地球科學博物館、考古和人類學博物館、彩色玻璃博物館，甚至筷子博物館等。在這些地方，歷史的積澱、文明的發展和文化的傳承被發揮到極致。透過這些五花八門、無所謂主題“輕薄”或厚重的博物館，這個國家和民族的那份發自內心的對以往的敬畏和尊重，對現實的淡定和從容以及對未來的順其自然和隨遇而安一覽無余。

　　英國的博物館中在國際上名氣最大的當屬有著兩百多年歷史的倫敦大英博物館，它不但是英國的國家級，也是世界級的著名大博物館，是英國的“國家名片”之一，幾乎是每個訪英者的必到之地。館內共有一百多個陳列室，面積六七萬平方米，擁有來自世界各地的1300多萬件珍貴藏品﹔館藏之豐富，環境之優越無不令人贊嘆。置身其中，令人眼花繚亂，心跳加速，隻覺時間過得太快，隻恨一雙眼睛不夠用。記者到任一年多，利用閑暇時間已數次前往參觀，感覺也只是看了個皮毛。工作人員介紹說，若非走馬觀花而是靜下心來認真觀賞細細品味，怕是一個月的時間也不夠用。據有關統計，在2012年全球參觀人數最多的博物館排行榜上，同在英國倫敦的大英博物館、泰特現代美術館和國立美術館分別名列第三、四、五位。英國旅游景點協會公布的數據顯示，2012年大英博物館參觀人次達560萬，已連續6年穩居英國最熱門觀光景點之榜首。

　　在英國，作為公共資源之一的各類大小博物館也被視為重要的教育單位，參觀博物館歷來是英國中小學教育的重要一環。大多數免費開放的博物館之外，一些收費博物館對有組織的學生都是免費開放的，持有學生証的零散學生也享受優惠票價。英格蘭西北港口城市利物浦2012年剛剛落成的一座新博物館將來自世界各地的文物珍品與數字互動技術相結合，藏品涵蓋考古學、人類文化、自然科學和物理學，還有一座免費的天文館。博物館一樓是少年兒童的體驗天地，展有戲劇服裝，模擬舞台和聲光效果，有足球明星們精彩瞬間的大幅照片，還有許多鮮活的海洋生物﹔二樓是自然展廳，陳列著各種昆虫標本及活體實物﹔三樓是民族傳統展廳，收藏有很多民間日常生活用品以及各式各樣的陶藝品﹔四樓是有關考古學的展廳，陳列的是動植物標本、化石和礦石等。在這裡，每個人都能找到自己的興趣點。不久前，嶄新的利物浦博物館剛剛榮獲2013年“歐洲博物館獎”，以表彰其對傳播歐洲文化遺產作出的突出貢獻。該年度獎項的評選者歐洲委員會稱：“利物浦博物館不但展示了這個英國城市的社會多元化歷史，而且在促進社區交往、社會生活文化溝通及不同種族和社會分歧的相互包容方面成績顯著。”

　　在利物浦還有一座為著名的甲殼虫樂隊(The Beatles，也稱“披頭士樂隊”)專門設立的博物館，為約翰·列儂和他的樂隊的粉絲們收藏了有關這一音樂史上最偉大和最有影響力、擁有最多歌迷也是最成功樂隊的一切能收集到的實物和文字、聲像資料。該博物館被公認為全世界甲殼虫樂隊愛好者的“朝聖之地”。

　　2013年，英國的博物館將添“新丁”。投資3500萬英鎊在英格蘭南部的港口城市朴次茅斯為“瑪麗·羅斯”號戰艦修建的博物館即將開門迎客。號稱世界五大著名沉船之一的“瑪麗·羅斯”號是一艘建造於1509—1511年間的桅帆戰艦，是英王亨利八世時期的一艘主力艦，曾被亨利八世稱為“海洋上一朵最美的花”，1545年首次參戰即被法國人擊沉。1982年該艦殘骸被打撈出水。

　　英國的博物館在教育方面還有一個重要功能，就是與高等教育機構聯手，建立合作關系，相互促進，共同發展。譬如，倫敦有一個代表英國首都250家博物館的公共機構叫做“博物館團體”。該團體的宗旨是探索博物館如何借助大學的資源與技能來豐富和完善自身，同時利用自身資源更好地服務於高等教育。為促進倫敦地區博物館和大學之間知識與技能的創新、分享與合作，倫敦博物館團體發起了一個“博物館—大學分享與合作”項目，幫助博物館引進新技術，將創新研究理念通過項目的實施直接施益於公眾。英國藝術委員會基金組織也向該項目撥款10萬英鎊以示支持。

　　倫敦博物館團體主席表示，政府對公共部門資金的削減使得很多博物館無力獲取專業技能等資源，而大學的不少研究項目需要來自各方的支持﹔大學能為博物館提供藏品保護、策展、新技術等多方面的技能，以及多學科的專業知識，而博物館擁有獨特的藏品資源及社區參與、觀眾互動等寶貴經驗，能為大學提供創新、動態的教學和實驗環境，為學生提供參與博物館生活的機會，而且理論與工作的結合對提高學生的就業能力也大有裨益，二者是雙贏的關系。(本報駐倫敦記者 戴 軍)