蓝凡：雅趣 佛趣 童趣

 蓝凡：我今天主要是来学习的，谈一点自己学习的体会。因为今天看了画，朱老师在这里，真的是“玉树临风”。我谈一点自己的体会。

因为中国画尤其是花鸟画，今天朱老师到上海来展览，这样大型的是第一次，搞了一辈子的教育。今天我们来召开这样的研讨会是什么样的背景，中国画尤其是花鸟画在今天实际上是面临着一个非常关键的时刻，一定要变革，不变革是不行的，尤其是花鸟画。在这样的情况下，开这样的研讨会给了我们很大的启发？因为朱老师在技法和基本面上是没有问题的，笔墨、结构、题材的选择等等都没有什么大问题。中国画一般是把山水放在第一位，花鸟画不是放在第一位的。我看了之后我很有感触，我最近一直在写民国时期的绘画史。

我自己的体会有两点：第一，今天碰到了朱老师，他的画看了之后感到他有自己的东西，一个是有雅趣，一个是有佛趣，第三个是有童趣。首先是雅趣，刚刚谢老也讲了他的绘画是文白相间的，每一幅画上自己写诗，是有自己的理念的。就是这种文人的趣味都在上面显现出来。但是文人的趣味还不是主要的，因为绘画到了明清之后，这是很多的。第二个是佛趣，他有一种冲淡，一种平和，一种与世无争，一种出世的感觉。这是不太容易的。第三个是童趣，我觉得画花鸟画有童趣的是不多的，他当中画的最多的是松鼠，潘天寿先生有代表性的是鹰。他画松鼠充满了儿童的眼光。刚刚李老师讲到了它的结构，讲到了整个松鼠的结构有西洋画的用笔架构。我看到在神态的处理上，有一种童趣，就是天真、真挚。真挚是给我最大的启发，朱老师教学60几年，因为我也是做老师的，做老师最重要的一点就是真挚，不能忽悠学生的。所以把这些好的结合起来，三者一结合就开始形成自己的风格追求。刚刚谢老师讲的，现在绘画界动不动讲我是哪一派的，甚至是自创门派，而朱老师是从来不讲自己是哪一派的，这个风格也得到了很好的体现。

在今天中国画的变革当中有一种很大的启发。就是朱老师的画不像一般的画家。或者是刚刚谢老师讲过的，他有自己的理论追求，这是对我影响非常大的。刚刚我讲到了，民国的很多画家称为大家的都是有自己的理论追求的。刚刚马老师讲的，最后一篇文章《用水的关键》很有意思。在这篇文章中，朱老师说，我画这个画我要问为什么画这个画，我这个画有什么意图，我要讲给人家听什么？然后又说到笔墨，假如说这个颜色深了，我为什么要用水给它挑出来，哪些挑哪些压？笔的线条的应用要有轻重缓急浓淡。朱老师讲的这些，对于我这个搞艺术理论的，我理解为是他的艺术追求。刚刚讲到了现代性和当代性，我们讲到现代性和当代性就是讲传统绘画的现代性转型。我们今天用什么眼光来评判画家？现在是两个方面，一个是画家本身，一个是接受者，我站在什么视角去看待。今天看起来，实际上我们在70年代之后，尤其是刚刚讲到后现代性。我们讲到了对造型艺术的看法有新的观点。什么新的观点呢？我们把艺术的本质归结为他的动作性。动作性背后就是表演性。画家也是表演者，我通过我的笔墨和社会进行交流、表演。这个动作性我看到了，也就是我们之前传统绘画讲的趣味、生动、灵气等等。他故意地去追求这种动作。这个动作把刚刚讲到的 非常平淡的，熟视无睹的花卉，一花一草，我为什么画出来你要看呢？其实这就是一种叙事性。就好像朱老师说的，我画这个干吗呢？实际上是要传达我的精神，因为艺术是有精神交流的，艺术的存在就是为了精神的交流，物质的交流已经有了，但是人和非人的区别是说人有精神交流的，绘画就是一种精神交流。我通过我的表演和笔墨来讲一个故事给你听。今天我们看这个画，我们知道了朱老师想告诉我们他观察世界的故事。现在我们的传统绘画碰到了当代性和现代性的问题，实际上是两个视角来深发我们艺术的界面。

第三，谈到绘画的功能。因为李晓峰写过艺术概论，也搞史的研究，现在搞当代艺术。我们对中国绘画有一个想法，实际上我们今天对中国画的理解是我们文人的理解。读书人的理解。很长时间以来，无论是文人画还是什么画，靠这几幅画在圈内传播的，大部分的老百姓是不知道的。因为即便知道也买不起，不可能传到你的手上。所以我们今天谈当代艺术就是你的传播到底是怎么样的？所以我有几个看法。朱老师在今天这样一个状况下，他可以坚持传统，有所突破，他有自己的理论追求， 60多年的教学，他的基本功是无话可说的。今天是一个契机，我想第一件事要做的，朱老师的“玉树临江”画展，可以作为中国软实力文化的一方面。我们不说全方面，因为中国画的种类太多，风格太多。他坚持自己的风格，他可以作为文化一方面走出去的代表。所以要多开这样的展览，多一点走出去，变成宣传中国文化的一方面。

另外，我们之前讲中国画讲的不够的是什么呢？我们以为一张画到你手上就是传播。后来有了木刻板画。实际上民国的时候，很多中国的绘画是靠连环画来传播的。我们要学谢春彦老师，我想“玉树临江”变成很多装饰性的东西走向民间。就是我买不起这个画我可以买很多你的衍生产品。比如说一张明信片，比如说信封，比如说一个产品的图案，这样的话，我感到朱老师60几年的教学，从育人开始，走向社会育社会，这是我的想法，也是我个人的一点学习的体会。