艺术 美育 欣赏和珍惜 聊聊儿童画的那些事儿

　　《华丽的花瓶》 吴海铭

　　点评：作为一个器物的装饰特写，这幅画采用了轻松写意的手法，和细致工艺的表现拉开距离。这对孩子在局限中找到有目标的自由，是个心身并修的练习。画面色彩明快、造型简单，而红色图案却在有序安排中跳跃，活泼而生动。

　　《大公鸡》 谢雨桐 8岁

　　点评：这只公鸡肥肥壮壮，十分讨喜，夸张的大红冠、彩色花羽翅，体量充满画面。儿童学水墨画很多从最初就注重技法的训练，但这会让孩子在作画时顾此失彼，笔墨程式只学了皮毛，还失掉了儿童充满情感的观察和表现。

　　《多功能战斗飞机》 金雅轩

　　点评：这幅画中有些场景和内容应该是小作者自己想象的。金雅轩好像是个导演，把看到听到、想象到的组合成一场海空战游戏，粗看很热闹，细看很有趣。孩子的天马行空能得到认可，有助于他长大了展开想象的翅膀。

　　《小鱼印象》 武子雯 6岁

　　点评：相比其他作品，这幅较特别，老师有要求，但孩子最后画成了一幅抽象画。儿童在学习过程中，对色彩、线条能够引发情感、想象的共鸣非常必要，这幅画色彩明快，色块上的线条是带有感情和情绪的。

　　《樱花村》 李欣锴 7岁

　　点评：一幅涂鸦后较好的作品，在画面上有序地构成多个内容。用弧线组成道路作合理划分，使画面不乱。右边是住宅和商业区，左边是樱花园，还有广场舞……亲切、不刻意、不做作，反而可信、可爱。

　　《大鸟》 孙鹏博 5岁

　　点评：非常好!五岁孩子能知道用饱满的色彩、饱满的热情来画心中美丽的大鸟。规矩地勾线、填色或临摹，离不开老师和范画，很难保留那么多轻松随意的笔触和色彩搭配，不必用成人的色彩构成和规律去要求他们。

　　《龙舟赛》 王静怡 7岁

　　点评：这幅画很吸引我，首先是他自己的作品，另外描绘的都是小作者认真观察的表现，其次从龙头造型到划船的人、喊号和指挥的人都非常生动可爱，而且采用了儿童画特有的夸张表现。特别有趣，真是太棒了。

　　■何韵兰

　　编者按：面向数以亿计孩子的普及艺术教育，最简单的功能就是让孩子有自信、有快乐、有爱。艺术本身有动之以情的特点、艺术教育新的理念是要尊重个性差异、倡导多元评价、鼓励畅想和独立思考，自然会让孩子，特别是条件不好的孩子获得应试考试得不到的对自己的重新发现。

　　著名画家、原中国美协少儿美术艺委会主任何韵兰女士从《少儿美术》的作品点评中遴选部分内容，在这个寒假中与爱画画的孩子及家长分享。

　　现在家长都很重视孩子的才艺培养，对孩子普遍喜爱的美术学习也很上心，虽然有不少善于学习的家长，已从升学加分的现实需要，逐渐认识到今天的美术学科具有提升全面素质的美育功能，不那么急功近利了。但是，对于美术这门课怎么看、儿童画怎么评价，人们仍有很多困惑。要是请专家谈，版面就不够了，天津的卫老师把这个问题提给了孩子们，不妨听听他们在课堂上的问答：

　　老师问：“美术是什么，你们能形容吗？”

　　课堂静默片刻。

　　——像一朵花，一朵奇特的花，想什么就画什么。

　　——对，它也是能让我平静的花。

　　——是太阳花，五彩的、明亮的、美丽的。

　　——是我心情的花，能表达欢喜和悲哀。

　　——快乐花，我画画就快乐。

　　——可以梦想，可以画出梦想的花。

　　——是神奇的、是能变幻的花，像魔术一样。

　　——是像云一样的花，画着就带我飘起来了。

　　没想到吧！孩子的回答像一首诗那么美，但他们把美术应包含的、承担的全概括了，而且点到了美术作为艺术门类的本质——和情感、和心灵相连，是精神需要而不是获奖名次、地位、金钱的需要。这正是孩子以他们内心对艺术的向往在教育我们成年人。美术肯定有技能含量，但重要的是美，是人们对真善美的追求。我们能这样理解孩子的心愿，也就懂得了今天我们赋予美术课的人文内涵，不但符合时代要求，也符合孩子的心灵需求。这样我们就能成为助力，参与培育这颗爱和美的种子不断成长。

　　少儿美术，特别是从涂鸦期到儿童画这一阶段，是人类生命中非常短暂、非常特殊的，弥足珍贵的呈现。儿童画也有造假的，我们提倡和重视的儿童画是指孩子因生命需要、情感需要、想象需要、交流需要而用各种画材尽情尽兴，表达稚嫩又敏感的小心思的作品。在二三岁到十岁左右的年龄段，对世界好奇和一知半解的认知让他们的想象可以天马行空；未曾泯灭的童真让他们的作品充满天趣而生动感人；未纯熟的技法让学习所得和偶然的“神来之笔”意外获得似与不似之间的美妙。这是孩子们没有被标准答案统一、没有被功利污染、潜质个性得到自然表达的创作状态。因此，我们先要学会珍惜和欣赏，既不能以画得不像、看不懂而把儿童心灵表述扼杀于摇篮，也不宜夸大“偶得”的成果，或过早把有天赋的孩子捧为“神童”。

　　但孩子要长大、要学习，正因为儿童画的真诚和包含大量孩子的信息“密码”，更是我们了解、引导和启迪的好窗口，因此，读懂儿童画并对它们作出多彩多样的点评，让他们知道：你不一定比别人画得好，但你和别人不一样，让所有孩子都得到自信和快乐，这远比名次更重要。

　　天津人美的《少儿美术》杂志就这样做了，他们每月都请专家和资深教师为获奖作品作点评，每年有近百位孩子得到这样的鼓励。由于受欢迎，已坚持了十三年。这次应北京晚报之约，选用我近两期点评的部分作品与大家分享和交流。

　　这里说明一下：好的儿童画很多，有些确有天赋，但《少儿美术》举办的“年度艺术展评”是普及的、轻松的，孩子和老师都没压力，作品更能代表一般孩子真实的作业水平。这次选画的目的，就是为了让孩子知道，通过努力，你们都能画得更好。