4月27日，由北京师范大学主办、北京市昌平区教育委员会协办、北京师范大学艺术与传媒学院承办的“基础美术教育高质量发展与创新——第四届里仁为美·共育未来美术教育论坛”在北京师范大学学堂召开。

北京师范大学艺术与传媒学院教授王鹏主持会议开幕式，并表示希望借搭建基础美术教育平台，推动实现美育人才培养之道，助力教育和文化强国之梦。

王鹏主持论坛

北京师范大学副校长周作宇在致辞中阐释了“里仁为美”的论坛主题，引用钱学森之问，说明美育对人的全面发展有不可替代的作用。希望北京师范大学借助技术发展，营造良好智慧教育环境。

周作宇致辞

中国美术家协会美术教育委员会副主任兼秘书长、中央美术学院党委副书记王晓琳在致辞中分享了打造专业团队、量化美育成果、利用公共美育资源三方面的工作经验。

王晓琳致辞

北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣分享了对美育的体会和理解。他认为美育教育的目标不是学分和课程，而是为了打开人的想象力，培养创造力，激发共情力。

肖向荣致辞

北京市昌平区委教育工委副书记、区教育委员会主任苏俊山分享了昌平区教委在美育工作中挖掘资源、完善机制、夯实教研与提升能力等方面的实践经验。

苏俊山致辞

本届论坛邀请了中央美术学院美育研究院院长宋修见、华为云互联网传媒解决方案架构师陈晓东、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心副主任温红博、北京师范大学艺术与传媒学院副院长甄巍4位专家进行主题报告。

宋修见探讨了美育与中华文化的关系，并提出了深化美育教育改革和提升教师能力素养的具体意见。陈晓东介绍了华为云在美育领域的发展，通过数字合作、网络沉浸式直播等应用场景，助力美育领域的学习效果评估。温红博指出，目前中小学美术学科整体表现良好，学生对传统艺术兴趣较高，艺术资源配置率逐渐提高，但仍存在质量、公平和效率等问题。甄巍以健康与福祉为核心的美育视角，强调美育对于完整人格的塑造和人民幸福安康的重要性，并指出核心素养在美育课程中的意义。

此外，本次会议还设置了2个分论，围绕师范美术教育协同提质、中华优秀传统文化赋能美术教育创新案例、教育数字化探索美术智慧教育案例、美术教师职业发展、基础美术教育资源均衡发展5个议题展开讨论。与会者认为，如何实现美育浸润行动是亟待解决的关键问题，涉及到各层次人员和社会资源的合作与整合。在数字化时代，数字技术为美育教学带来新机遇，尽管已初显成效，但地区间差异显著，需要加强基础美术教育资源均衡发展。传统文化的融合有助于提升美育质量，通过创新方式，让学生了解传统文化元素并将其运用到现代社会中十分重要。

分论坛一

分论坛二

本次论坛上，北京师范大学儿童美术教育研究中心黎加多发布了全国基础美术教师基本功课例短视频征集活动、教育部师范教育协同提质计划北京师范大学组团第二届美术写生与创作交流活动等即将启动的项目，旨在通过丰富多样的交流和互动，开启基础美术教育的学术之旅，共育未来。

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